Activité N Un professeur d'arts plastiques veut réaliser avec ses élèves des figures géométriques sur le sol de la cour du collège. Pour cela, il veut acheter d
Mathématiques
pseudo33267
Question
Activité N
Un professeur d'arts plastiques veut réaliser avec ses
élèves des figures géométriques sur le sol
de la cour du collège.
Pour cela, il veut acheter des craies
géantes. Il a le choix entre trois
fournisseurs :
www.CREA-BOUTIQUE.com
******
1,20 €
la craie
eCRÉATIF.com
0,80 € la craie
+5€ de frais de port
a. Pour chacun des trois fournisseurs, réaliser et
compléter le tableau ci-contre.
Dans chaque cas, dire s'il s'agit d'un tableau de
proportionnalité.
Jusqu'a 10 craies: 1,20 la craie
PromoCréa
A partir de la 119 crale
Nombre de craies 5 10 15 20
Prix (en €)
b. Tracer un repère (unité: un petit carreau). Représenter dans ce repère, avec des couleurs
différentes, les données du tableau correspondant à chaque fournisseur.
c. Expliquer comment on peut reconnaître graphiquement un tableau de proportionnalité.
Un professeur d'arts plastiques veut réaliser avec ses
élèves des figures géométriques sur le sol
de la cour du collège.
Pour cela, il veut acheter des craies
géantes. Il a le choix entre trois
fournisseurs :
www.CREA-BOUTIQUE.com
******
1,20 €
la craie
eCRÉATIF.com
0,80 € la craie
+5€ de frais de port
a. Pour chacun des trois fournisseurs, réaliser et
compléter le tableau ci-contre.
Dans chaque cas, dire s'il s'agit d'un tableau de
proportionnalité.
Jusqu'a 10 craies: 1,20 la craie
PromoCréa
A partir de la 119 crale
Nombre de craies 5 10 15 20
Prix (en €)
b. Tracer un repère (unité: un petit carreau). Représenter dans ce repère, avec des couleurs
différentes, les données du tableau correspondant à chaque fournisseur.
c. Expliquer comment on peut reconnaître graphiquement un tableau de proportionnalité.